Jardim de Primavera

Tivemos a oportunidade de criar um jardim de amores-perfeitos, num espaço dedicado a crianças, com muita natureza envolvente e com gente boa. 

Diz uma amiga que os amores-perfeitos são comestíveis.Por enquanto ficam no jardim. ;) 

Os materiais necessários para pintar os pneus : tintas e pincéis.

Secagem rápida

Amor-perfeito!

Decoração de Páscoa

Numa das idas ao bosque, recolhemos alguns paus. Inspiradas em ideias do mundo virtual, fizemos uma decoração de Páscoa com os pauzinhos e pompons coloridos. Ficou uma decoração muito simples e alegre.

Os materiais necessários são ramos/paus, pompons coloridos, cola, tesoura e um vaso ou jarra.

A cola, convém ser espessa para o pompom aderir bem sem absorver a cola. Usamos cola quente, mas também experimentamos com cola branca mais espessa e resultou. Com uma cola mais líquida o pompom absorve e não cola. Utilizamos uma tesoura própria para cortar os paus na medida certa. Escolhemos uma orquídea para colocar os pauzinhos decorados. Numa jarra, também fica giro, como podes ver neste tutorial em vídeo Pom Pom Branches, de onde tirei a ideia.

Reparamos que este pequeno ramo, parecia uma letra. A criar e a aprender.

Espero que tenham gostado desta ideia.
Desejo-vos uma Feliz Páscoa!

Beijinhos,
Diana

Formas e transparências com papel celofane

Esta atividade é ótima para os tais dias (longos) de mau tempo, em que vamos várias vezes á janela espreitar se podemos ir lá para fora. Com papel celofane  criamos várias formas geométricas e transparências de várias cores para pendurar ou colar no vidro da janela. Depois é só observar as diferentes tonalidades que podem ir tendo, mediante a intensidade da luz. Giro, não é?

Com poucos materiais podemos fazer atividades engraçadas e que estimulam a curiosidade das nossas crianças. Organizamos um tabuleiro com todo o material necessário. Usamos papel celofane verde e azul, pauzinhos de gelado, réguas, cola e pincel, tesoura e fita-cola dupla.

Dependendo da idade da criança, pode precisar de ajuda de um adulto. Aqui foi necessário. Cortei o papel celofane mais ou menos á medida das formas geométricas e ajudei a alinhar os pauzinhos. Esta última intervenção da minha parte até era absolutamente desnecessária! Porque não tinha mal nenhum se os pauzinhos não ficassem tão alinhandos! 

No final usamos também um cartão com um círculo e uma espécie de janelinha, que vinha numa caixa de cartão de brinquedos. A imaginação não tem limites. Aqui mostro apenas uma sugestão que espero ser um ponto-de-partida para criares coisas fabulásticas com as tuas crianças.

Muffins de Limão | Vida Prática

Continuamos com os dias de chuva, bem convidativos a lanches com uma bebida quentinha. Que tal fazer uns queques de limão? 

Aprendi esta receita com a Maria Aragão. Tentei seguir a receita original, conforme eu assisti (!) mas esqueci-me de incluir as sementes de papoila. E em vez de deitar bebida de soja, adicionei bebida de coco que tinha acabado de fazer! Mas, sugiro que sigas a receita correctamente porque os queques ficam bem melhores. E já que estou a confessar os meus erros, acrescento que deitei uma chávena de farinha de trigo e uma chávena de farinha de espelta em vez de duas chávenas de trigo!

No liquidificador juntamos a bebida de soja, o óleo, o tofu, as sementes, o sumo e a raspa de limão e deixamos bater durante uns segundos.

Numa taça juntamos a farinha, o fermento e o açúcar e mexemos.

Juntamos a mistura seca com a mistura líquida e batemos com a batedeira durante um minuto.

Vertemos a massa em formas de coração, porque gostamos. Mas nas tradicionais formas de queque ficariam muito bem e se tívessemos deitado as sementes de papoila o aspecto final seria também mais bonito!

Levar ao forno a 190ºC durante 20 a 30 minutos.

Mesmo assim, ficaram bons. O mais importante foi ter feito e a miúda ter participado com todo o gosto!

Extra:
A bebida de coco, é bastante simples de fazer. No liquidificador, junta-se 100gr de coco ralado com duas chávenas de água morna. Bater bem e depois coar. O processo é semelhante ao da bebida vegetal de avelãs.

Se quiseres fazer um lanche com mais coisas boas, experimenta estes Brownies de Batata Doce ou estes Crepes de Chocolate!

Outros ritmos

Born Wild // Kickstarter Video from NOVA on Vimeo.



 
Nature's Touch from Erin Ranney on Vimeo.

8 Ideias para explorar o Alfabeto

Quando observamos e seguimos os interesses da criança, conseguimos perceber quando ela demonstra curiosidade pelas letras. E a partir daí é aberta uma janela de oportunidade. A partir desse momento, com calma, podemos apresentar atividades de acordo com essa vontade de descoberta. 


No método Montessori, na introdução ás letras, não se segue a ordem do alfabeto A, B, C. Segue-se sim,  a ordem de interesse da criança. Por exemplo, cá em casa abordamos o C, o D, o J e o P - são as iniciais nos nossos nomes e P refere-se a P de Papá!
Outro princípio é a importância dada ao som da letra. As letras são introduzidas pelos seus sons fonéticos. Depois, quando a criança já está mais preparada aprofunda-se os símbolos das letras. 
Mas tudo isto deve ser feito com muita criatividade e sem pressas nem pressão sobre a criança. 

Nas sugestões que apresento neste post, utilizo diversos tipos de materiais. Não são especificamente Montessori, mas sigo os seus princípios. 

Com puzzles de espuma, preenche-se a letra em falta.

Estes cortadores são de bolachas, é melhor se tiver apropriados para plasticina.

Utilizar objectos que a criança goste e corresponder a letra.

Este jogo era meu! E agora passou para ela! Love!

Encontrar as letras entre os feijões e colocá-los no seu lugar.

Desenhar as letras e colar stickers por cima, respeitando as cores.

Usar stencils de letras sobre a mesa de luz. Colocar uma folha e desenhar/pintar as letras.

Continurei a desenvolver  mais atividades e a publicar.

Montessori em Família - Conversa com Raquel Sofia

Foto cedida por Raquel Sofia

A Raquel Sofia descobriu o método Montessori por acaso, como descreve no texto "Porquê Montessori?” no seu blogue thisnewnaturallifestyle.blogspot.pt. Quanto mais lia sobre o tema, mais apaixonada ficava pelo método. Sentiu que esse era o caminho que queria seguir na educação do seu filho. Aos poucos, começou a integrar o método na sua casa e a desenvolver actividades inspiradas em Montessori. Ao longo do tempo foi percebendo como este método influenciava de forma extremamente positiva no comportamento do seu filho.

Graças às redes sociais, cruzamos os nossos caminhos. Fiquei curiosa sobre o seu percurso com Montessori e decidi fazer-lhe algumas perguntas. A Raquel aceitou e aqui estão as respostas. 

Foto Blog Raquel Sofia

O que sentiste quando encontraste o Método Montessori? 
Senti que tinha descoberto a pólvora! Desde o 3º ciclo que me queixava de várias falhas no sistema de ensino, mas não sabia que eram própriamente falhas do modo de ensino, pensava que eram apenas problemas meus. Quando descobri o método da Maria Montessori percebi que afinal o problema não era meu e que havia uma forma muito mais eficaz, mas principalmente, muito mais humana e respeitadora das crianças de resolver problemas e dificuldades (tanto da criança, como do educador).


O que mudou em ti?
Bem, neste último ano muita coisa mudou em mim. Eu acho que a pergunta correcta seria antes “o que não mudou em ti?”. Quanto ao que à Educação diz respeito, tudo começou a fazer mais sentido. Já tentava sempre ver as coisas pela prespectiva do meu filho, mas ao conhecer o método, abriu-me os olhos para pequenos pormenores que antes não me apercebia. Hoje sou muito mais calma e tranquila, mais compreensiva do ponto de vista e necessidades do meu filho, mais consciente. Antes de reagir, na maioria das vezes, porque também não sou de ferro e tenho as minhas dificuldades, penso sempre no porquê da sua atitude e tento preencher as suas necessidades sem o contrariar nem criar momentos de stress e nervosismo.


Como começaste a aplicar?
Comecei por adaptar a casa com o que tinha e a fazer actividades, também com o que tinha. Depois comprei algumas coisas, tanto para a casa como para as actividades. Por fim, porque, parecendo que não, ainda é o mais difícil de mudar, mudei as minhas atitudes, a minha maneira de pensar e de agir perante as situações.



Foto cedida por Raquel Sofia

Quais foram as principais dificuldades no início? E agora?
No ínicio foi mesmo fazê-lo ficar sentado e focado em alguma coisa. Ele não ligava a nada, nem actividades, nem brinquedos. Nada! Andava sempre a saltar e a correr. Agora é mesmo fazê-lo querer parar. Depois de começar uma actividade é difícil fazê-lo parar. Ainda hoje, depois de já estar prontinho para ir para a cama, decidiu que era boa ideia fazer algumas actividades antes de dormir. Como o vi tão focado ainda o deixei trabalhar em 2, mas mesmo assim não queria sair dali. É que depois de entrar na “roda” é díficil sair! ;)



Foto cedida por Raquel Sofia

Como se adaptou a tua família a este método?
Ainda nos estamos a habituar. Para mim, é um exercício muito díficil lembrar-me de lhe pedir ajuda para fazer as coisas (normalmente até é ele que me vem oferecer ajuda), às vezes ainda caio no “deixa que a mãe faz”, para ser mais rápido, de resto, a nível de disposição dos móveis e materiais, como não gostamos de ter a casa cheia de coisas, nem móveis grandes ou altos, foi muito fácil. Mas ainda temos muito trabalho para fazer, tanto na casa como a nível pessoal.


Fizeste alterações na tua casa?
Não própriamente, mas algumas. Arranjámos um banco com dois degraus para ele subir ao lavatório, reservei uma das prateleiras da despensa para os seus snacks, no frigorífico tento deixar as coisas que ele come ao seu alcançe, comprámos uma estante. Este ano queria fazer umas alterações na organização da cozinha, para ele ter acesso a mais material, mas ainda não sei bem como fazer.
Criaste ou mudaste as vossas rotinas?
Algumas, sim, mas não temos muitas.


E o teu filho? Achas que o método o tem ajudado?
Bastante! Principalmente muito mais concentrado e focado, menos distraído, mais confiante e mais seguro. 


O que tens em conta quando preparas uma actividade/material ou quando compras um brinquedo?O tipo de material, se tem várias possibilidades de utilização, se está dentro dos parâmetros de interesse dele e se o vai ajudar, de alguma forma, a desenvolver uma qualquer particularidade da sua personalidade e do seu Ser, e do seu conhecimento.


O que dirias a uma mãe que não conhece o método Montessori?
Que é um método espetacular! Super respeitante de cada criança individualmente, não se baseia em tabelas e aceita e respeita o tempo de desenvolvimento de cada criança. Para mim, são os pontos-chave! Mas para primeiro contacto, sugiro que vejam o vídeo da sua vida e obra. É baseado em factos reais e mostra como surgiu e o que fez por crianças de necessidades especiais e por crianças que eram vistas como “menos capazes” pela sociedade.